【vol.280】なぜ「何度注意しても治らない」のか?

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楽読インストラクター&
キャリアアップコーチ

 

小宮山龍一
【勇気のつばさ
メルマガver2.0】

 

Vol.280
(2017/11/02)

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〇〇さん
おはようございます!

 

産まれた子が
自分に似ていると
言われている

 

楽読インストラクター&
キャリアアップコーチ
小宮山龍一です

 

女の子だから
奥さんに似てほしかった…汗

 

■昨日は
マイコーチとの
セッションでした

 

自分なりに
10月を振り返って
11月をどうしていくか
考えていたのですが

 

やはり人に聞いてもらうと
いろいろ出てくるし

 

客観的に
アドバイスをもらえると
より現実的に可能な感じが
してきます

 

そして何より
「どうしてそうなったの?」
という原因論ではなく

 

「どうしたいか」
「どうなりたいのか」
という目的論の視点で
関わってもらえると

 

すごく脳が活性化して
いろいろアイデアが
浮かんできます

 

今日の本題は
それにまつわるお話を

 

-・-・-・-・-・-・-・-

なぜ「何度注意しても治らない」のか?

-・-・-・-・-・-・-・-

 

〇〇さんの周りには
どんなリーダーがいますか?

 

「みんなで力を合せて目標を達成しよう!」
「みんなで応援しあって夢を叶えよう!」

 

 

相手の良いところ
できているところに
フォーカスしながら

 

未来のプラスに意識を向ける
「目的論的リーダー」でしょうか?

 

それとも

 

「なんでお前はできないんだ!」

 


相手の悪いところ
できていないところを指摘して

 

過去のマイナスに意識を
向けさせるような関わりをする
「原因論型リーダー」
でしょうか?

 

どちらのリーダーの言葉が
相手にとって効果的か調べた
こんな実験があります

 

上司からの言葉を
録音して聞いてもらい

 

そのときの脳の状態を
再現するというものです

 

目的論型リーダーの

 

「信頼してるから
君にこの仕事をして欲しいんだ」

 

「夢を一緒に叶えよう!」

 

というようなことを
聴いているとき

 

脳の「側頭葉」という
部分が活性化したそうです

 

「側頭葉」は
どんな場所かというと

 

言葉の理解や
記憶に関係することを
扱っています

 

つまり
耳から入ってきたものに
反応しているところです

 

そこが活性化するということは
入ってきた言葉が理解されやすいし
頭に残りやすいのです

 

また
それ以外にも

 

「島皮質」や「前帯状回」
というところも活性化します

 

「島皮質」は未来を予測する役割
「前帯状回」がエラー検出の役割
があります

 

ここが活性化すると
どうなるかというと

 

ミスの起こりそうなところを予測し
ミスを回避していけるようになるのです

 

だから
目的論型リーダーの言葉は

 

相手に理解されやすく
頭に残るだけでなく

 

ミスが起こりそうなところ予測して
回避していくという状態に
相手の脳を変えていくのです

 

一方

 

原因論型のリーダーの

 

「何でお前はできないんだ!」
「なんでミスするんだ!」

 

というような
会話を思い出してもらうと

 

側頭葉の機能が低下します

 

だから

 

「何で出来ないんだ」

 

という言葉が
頭に入っていきません

 

また
島皮質や前帯状回の働きも
低下してしまうので

 

ミスを予測できず
同じミスを繰り返してしまう
というわけです

 

なるほど
ですよね・・・・

 

僕も塾講師時代
親御さんから

 

「先生、何度言っても
分からないんですよ」

 

という言葉を
たくさん聞きましたが

 

これって残念ながら
脳科学的に見て
「正しい」ことなのです汗

 

逆に

 

楽読やコーチングって
「どうなりたい?」っていう
目的論的な関わりなので

 

受講生さんや
クライアントさんに
変化が起きやすいのですね

 

またメールします!

 

勇気と感謝あふれる木曜日を

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